8月3日，物理学院蒲公英等风来赴湘西龙山岩冲小学夏令营组织开展学生家访活动，夏令营各营分别以营为单位承办了本次活动。下午4点，物理学院蒲公英“等风来”队大、中、小营志愿者分别按照课程设计完成了各营活动课、兴趣课日常教学。在组织放学阶段，各营大致了解了不同学生的家庭居住位置后，计划好了家访路线，准备外出家访。放学后，在学生的陪同下，各营老师分别按各自路线到学生家中进行家访，家访内容包括咨询学生平时在...

8月3日，物理学院蒲公英等风来赴湘西龙山岩冲小学夏令营组织开展学生家访活动，夏令营各营分别以营为单位承办了本次活动。



下午4点，物理学院蒲公英“等风来”队大、中、小营志愿者分别按照课程设计完成了各营活动课、兴趣课日常教学。在组织放学阶段，各营大致了解了不同学生的家庭居住位置后，计划好了家访路线，准备外出家访。放学后，在学生的陪同下，各营老师分别按各自路线到学生家中进行家访，家访内容包括咨询学生平时在家表现；了解学生正常上课情况；向家长反映学生在学校表现；陈述当天教学大致内容询问家长对夏令营课程的建议；以及家长对夏令营活动本身的看法；希望孩子在夏令营中学到些什么内容等，此外还针对团队调研立项进行了相关提问。每条路线家访两到四户家庭。多数家长反映希望夏令营能够增设文化类课程，来帮助孩子们提高学习成绩，但仍有少数家长对夏令营模式的支教理念、形式及内容表示高度肯定和支持。志愿者通过与孩子在回家路上的交流及对沿途景象的实地考察，了解到了更多支教和调研的参考信息。志愿者借此也与孩子们有了更好的联结。此外，关于土家传统文化以及互联网对乡村经济影响主题的相关社会调研也均取得了较大的进展。





通过本次家访，各营老师对所家访的孩子有了更好的认识，也获得了家长们关于夏令营课程方面的反馈。在去家访的路上也见识到了当地民风民情。本次家访对于更好地完成接下来的教学任务，以及顺利实现调研目标具有重要意义。



图/张婷婷 邱洱琦

文/黄海 宋凌豪