组长：物理学院 董嘉晖成员：物理学院 刘方泽；外国语学院 周凤鸣 马凤娇 郭涧蕙 王榕张皓光 王晶；哲学与社会学院 戴英洁；能源与动力学院 巩晓雨这个暑假，我们的实践团队做的项目是赴诸城繁华中学对同学们进行专业知识的宣讲。做这个项目的初衷，一是因为大家回想起自己中学的那段经历，高考后报志愿时的迷茫、专业选择时无尽的烦恼，觉得如果我们在自己高一、或者高二的时候能够对大学的专业、学科有所了解，能够在那个时候...

组长：物理学院 董嘉晖

成员：物理学院 刘方泽；外国语学院 周凤鸣 马凤娇 郭涧蕙 王榕

张皓光 王晶；哲学与社会学院 戴英洁；能源与动力学院 巩晓雨

这个暑假，我们的实践团队做的项目是赴诸城繁华中学对同学们进行专业知识的宣讲。做这个项目的初衷，一是因为大家回想起自己中学的那段经历，高考后报志愿时的迷茫、专业选择时无尽的烦恼，觉得如果我们在自己高一、或者高二的时候能够对大学的专业、学科有所了解，能够在那个时候了解这些学科是学什么的、学成后是做什么的，那么在高考后报志愿的短短两天内，就不会那么的慌乱与紧张，就会多一份从容和自信，更为重要的是，能够更早一些为自己的理想和人生的目标去做准备。二是因为，在开始实践之前，我们了解到，目前在同学们的身边，很少有这样一个专门的机构或者平台，来帮助大家了解各个专业的相关知识，更多的是一些咨询志愿的。而这样的咨询志愿的机构或者私人教师，我们队伍中的成员有不少在自己高考那一年也接触过，高考完成之后，去进行志愿的咨询，他们更多给予我们的参考是基于我们的分数可以报哪些学校，可以对哪些学校“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”、“垫一垫”，大部分的注意力集中到了学校的选择和填报上。即便是专业推荐也尽都是些时下热门的、在他们看来将来好就业的推荐，对于像哲学、社会学、考古学、历史学这样一些冷门的专业，家长们不了解，学生中可能有感兴趣的，却也可能因为老师和家长给的意见而放弃自己的心属。如此种种便导致当今有两种观点在家长和应届大学生中广为流传甚至被奉为圭臬，一是一个好的学校比一个好的专业要重要得多，二是选专业就选热门专业。在很多人看来，专业可以改，但学校无论如何是改不了的。即便进入大学学习一段时间后发现自己并不喜欢、不适合入学时选择的专业，还可以换专业。但换专业也并非易事，对专业成绩也有较高的要求，而如果在不喜欢一个专业的情况下，想要做到这一点便要付出加倍的努力。除了成绩的要求高，最重要的是换专业之后要跟着新一届大一重新学起，与同龄人相比无形中就浪费了一年的时间，但倘若一开始就选择了一个自己喜欢又适合自己的专业，这些问题存在的可能性便会大大降低。据我们小组成员所知，且先不说未进入大学学习的应届大学生和离开校园已久的家长，即使是已经进入大学的学生中依旧有很大一部分人存在着对专业概念缺乏认知、对未来职业选择困惑等的问题。而高中生在校缺少对专业方面信息的接触与了解，也缺少有过相关经验的人来提供这些信息，在专业方面的困惑也更多，导致考生在填报志愿时会产生盲目性与无目的性。最突出的表现就是什么专业热门报什么，根本不去考虑这个专业是否适合自己，甚至事先都没有对这个专业有一个较为深入的了解。热门专业在一定程度上确实就业率要高，但随着一年又一年热门专业人才涌入市场，市场对此类人才的需求逐渐趋于饱和，呈现“供过于求”的状态，在这种情况下，市场对人才的选择必定会依照“优胜劣汰”的择优原则。如此看来，有时盲目追求热门专业未必靠谱，一些看似冷门的专业的市场潜力不可小觑。大一年级的新生研讨课上，老师对专业的讲解，能够很好的解答我们的疑惑。现在可以通过宣讲，更早的为高中生讲解专业信息，使其受益。如今社会上确实存在一些咨询机构或者私人教师，但学生在去咨询的时候，都是价格不菲。我们不否认这些按照分数来参考报哪些学校的机构存在的作用，但是，我认为，这样的机构、私人教师本身，也应该多提高自己对各个专业的认识，在充分了解学生自己兴趣和希望发展的方向的基础上，给他最为贴切的建议。似乎现在所有的东西，甚至就连教育这一大行业，都变的功利化了许多，这让我们对于我们项目的实施与开展更加有了动力。如果同学们能够在自己早一些的时候就了解到专业选择的重要性，到时候在进行咨询的时候也能更好的辨别一些机构和个人，能够少走一些弯路。这样来说，我们也是希望能够通过我们的宣讲实践，为教育咨询行业这片广袤的土地的净化，贡献自己一份最微小、又微薄的力量。






基于专业选择的重要性、专业咨询机构的稀缺性、教育咨询的昂贵性等种种方面的原因，我们成立了这个实践小队，并最终敲定了我们的专业宣讲项目，准备从我们高中母校入手，开展这样一次为高中生进行大学专业讲解的活动。

考虑到我们所能到达的学校、所能联系好的老师和班级以及学生人数都是有限的，为了能最大程度的帮助到很多可能会需要这方面知识的同学们，我们同时准备开展线上、线下两条活动路线，以期达到最优效果。





总体来说本次社会实践的准备过程较为顺利，因为我们团队的目标主要是赴潍坊某几所高中进行专业的宣讲，其受惠人群相对较少，因而在最初的准备活动中本实践队特地开展了线上专业群组织，邀请了我们身边的来自各个专业的同学及朋友，为即将步入大学生活的学弟学妹们答疑解惑。作为我们项目的答疑主力军，群内的学长学姐都非常热心，他们在我们的邀请下将他们各自专业的相关信息（课程设置情况、本科之后的深造情况、学成之后的就业方向）以及他们自身在该专业的学习感悟分享了出来，并以word文档的形式保留在了群中，以供之后加群的高中的学弟学妹们阅读了解。

到六月下旬，我们将准备好的专业选择答疑QQ群对高中生进行开放，开始了线上讲解部分，在群内文件中，有我们事先整理好的各类目专业的介绍，可以让同学们自行查阅与参考。如果有文件内不能解答的问题，我们的QQ群也是他们向学长学姐们请教的平台，可以通过群内的成员昵称迅速找到自己想要咨询的专业和学校。记得那时候有一位同学的妈妈加入了我们的群，在了解了我们的群文件和我们的项目之后，对我们提出了感谢，说我们在做的事情很有意义，能够听到学生家长对我们的支持和表扬，心里还是很感动的，也更增大了我对我们项目的热情和信心。悄然间就到了八月下旬，紧张的高中生们也都提前开学了。在进校宣讲之前，我们的小组成员要先对自己要介绍的专业进行前期的准备和PPT的制作。在准备的过程中，每个成员都对自己所学的专业有了更加深入、更加全面地反思和认识。也让我对过去一年的学习进行了一次全面回顾。让我感觉我们这样一次实践活动，不只是为别人提供福利与帮助，也是很好的一次提升自己的机会。在忙碌的宣讲内容准备过程的同时，为了让我们这次的赴潍坊宣讲之行更加顺利，我们小组的主干成员特意提前与即将要到的宣讲学校的老师进行了深入的沟通，明确了具体的宣讲时间与人群，我们的准备便更加紧锣密鼓的开展起来，力图让每一位听了我们宣讲的同学都有所收获，有所心得。为了让同学们不止于一时的明了，我们小队还特意印刷了各个专业的纸质材料，以待其真正选择专业之时拥有更加切实的依据，同时也可帮助其家长们对孩子的将来有所规划，坚实地走好每一条成功之路。在宣讲前的八月十五日晚上，我们小组以群视频的方式组织了一次排练。我们互相听取对方的报告，同时提出自己的意见，为了贴合高中生的需求，队长邀请了几位应届毕业的高中生做观众，从高中生的角度为我们提出改进意见。最终我们排练到了我们比较满意的程度。我们一起期待着几天后的实地宣讲，期待着即将见面的学弟学妹们。




在团队成员认真准备宣讲的同时，队长等人也在积极与宣讲学校的老师取得联系，确定活动时间等。在与宣讲学校之一的诸城市龙城中学联系联系的时候，出现了一些意外情况。原本与老师确定专业宣讲活动的时间为八月十七号下午四点到六点。但就在当天下午老师却突然发来微信消息“因突发状况，活动取消，下次有时间再联系”。这一突发状况的发生让人很是意外，但是没有办法，团队成员只好返回。



八月十九日我们团队顺利来到了潍坊市繁华中学，并为同学们成功地开展了讲解专业相关信息的介绍。我们为学校的两个重点班的同学们讲解了我们之前早已准备好的内容，同学们对于我们的到来也很开心，因为他们希望对大学及其专业有一个更全面的了解，以及自己将来要面对的专业选择情况。我们为同学们讲解了物理学、国际政治、英语、法语以及能源与动力等几个专业的相关信息，同时解答了同学们的一些疑问，为他们讲述了大学生活的一些趣事，整个宣讲活动十分顺利，同学们在紧张的学习生活中得到了放松，同时了解了一些有用的信息。宣讲之前，我们为学生们发放了一些与专业有关的资料供其参考。宣讲一开始先是由队长进行本次宣讲活动的有关介绍，主要包括本次宣讲活动的背景、内容以及意义等方面，让同学们和老师对此次宣讲活动有一个更为全面的了解。接下来，是由各专业的同学进行各自专业的专门介绍。本次宣讲团队队员涵盖来自外国语、能动、物理等学院，范围较广，能够为高中学生进行更大范围的专业介绍。宣讲的同学们分别介绍了各自专业的主要学习内容、培养方向、专业特色以及现在越来越受到学生和家长关注的就业前景等内容。

活动的最后，学校的老师表达了对我们的感谢，让高中生对大学专业提前有了具体的和进一步的了解，而非仅仅停留于一些浅层次的认知上。同时我们也很感激老师给了我们这次机会，让我们能够来到他的班级来组织这么一次专业宣讲的活动，使得我们的暑假实践画上了一个还算圆满的句号。同时老师希望我们以后如果还有类似的活动可以再沟通交流，这也恰好符合我们活动的初衷，何乐而不为呢？

本次宣讲活动通过为高中生普及大学专业相关知识，有利于其在选择大学专业之前做好自我评估与认识，清楚了解自我，进行全面分析，从能力、兴趣、性格、气质、价值观等多方面进行考量，选择真正适合自己的专业，减少高考后填志愿的盲目性与无目的性。有利于学生进行科学的职业生涯规划，也将更有效地帮助学生尽早确定目标，有的放矢的进行规划和学习，提高学生的学习动力，如此方能在大学四年中奋力拼搏，不负朝气蓬勃、青春洋溢的美好时光。在大学之后的学习和工作生涯中亦可少些彷徨与迷茫，多些笃定与坚持，更好的直达成功的彼岸。



本次宣讲结束后，同学们也纷纷表示通过此次专业宣讲，收获颇多。此行的收获和意义无疑都是双向的，我们的宣讲给学弟学妹们提供了一个了解专业知识的平台，同时我们实践队伍的成员在宣讲以及和高中生的互动交流中亦了解了他们的真实想法，无形中锻炼和提高了自己的表达能力以及解决问题的能力。